ชีวิตครู 1 วัน 1,000 เรื่องราว ไม่เกินจริง แล้วครูสู้ชีวิตอย่างไรในเมื่อชีวิตมักจะสู้กลับอยู่บ่อย ๆ

 

     “จิตตปัญญาศึกษา ช่วยครูรับมือกับโจทย์ของระบบการศึกษาอย่างไร”

เป็นเสวนาเชิงปฏิบัติการที่ชวนให้ครูกลับมาทบทวนสถานการณ์หรือความท้าทายที่เจอ และตกผลึกว่าได้นำเอาจิตตปัญญาไปปรับใช้ในบริบทของตนอย่างไร

 

     ผู้เข้าร่วมเสวนาบนเวทีทั้ง 4 ท่าน ผลัดกันเล่าเรื่องราวของตัวเองทั้งโลกภายนอก (สิ่งทั้งปวงที่ต้องเจอในการทำงาน) และโลกภายใน (ความรู้สึก สิ่งที่ตัวเองเป็น) เรียกรอยยิ้ม เสียงฮา และน้ำตาปริ่มจากเพื่อนร่วมอาชีพ

 

     การสอนให้ได้ตามแผนที่วางไว้ แต่สอนไปมากมาย ความหมายไม่มี สอนเนื้อหาครบจบเหมือนวิ่งเข้าเส้นชัย แต่ผู้เรียนเหม่อลอยเหมือนยังไม่ออกจากจุดสตาร์ต เด็กติดมือถือ ติดเกม ความคาดหวังของทั้งผู้เรียนและผู้ปกครองที่ว่าเรียนจบแล้วต้องมีงานทำ ไม่สอดคล้องกับอัตราบรรจุครูที่เป็นอยู่ ส่องไฟให้ตัวเองได้อยู่ในสายตาผู้บริหารเพื่อความก้าวในอาชีพ ภาระงานที่มากกว่าการสอน เหล่านี้ล้วนเป็นความท้าทายที่คนเป็นครูต้องเผชิญ

 

     จิตตปัญญาศึกษาทำให้เกิดจุดเปลี่ยน ชวนให้ครูกลับเข้ามาที่โลกภายในของตนก่อน กลับมาสำรวจเจตจำนงที่แท้ พากลับมาสู่ความหมายของการมีชีวิต ความหมายที่แท้ของการเป็น “ครู” ทำให้เข้าใจตัวเอง เชื่อมั่น เคารพคุณค่า เกียรติ ศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์ เป็นแสงสว่างให้ตัวเองและเป็นที่พึ่งพาให้คนอื่นได้ เห็นหนทางใหม่ในสิ่งแวดล้อมเดิม รู้จักวางในสิ่งที่แบก เปิดใจกว้าง สังเกต รับฟัง ช่วยเหลือ แก้ปัญหาการบูลลี่ด้วยการสร้างพื้นที่ปลอดภัย การรับฟังอย่างลึกซึ้งช่วยให้ผู้เรียนไว้วางใจครู สร้างพื้นที่ปลอดภัยให้ผู้เรียนและเพื่อนครูเพื่อเติบโตไปพร้อมกันในระบบการศึกษานี้ สร้างความสุขในห้องทำงานและก้าวไปสู่ห้องเรียนแห่งความสุข เปลี่ยน mindset จากคิดเปลี่ยนผู้เรียน เป็นกลับมาเปลี่ยนที่ตัวเอง สื่อสารกับผู้เรียนมากขึ้น รับฟังอย่างตั้งใจ เปลี่ยนจากสั่งให้ทำ เป็นเปิดพื้นที่ให้บอกเล่า เปลี่ยนการมองผู้เรียนจาก “ลูกศิษย์” เป็น “ลูกเรา” เติมเต็มและดูแลสุขภาวะของตัวเอง ครูที่ดูแลตัวเองได้จะดูแลเด็กได้ และแบ่งปันให้เพื่อนร่วมงานและชุมชน

 

     งานนี้ทำให้เราเห็นว่าจิตตปัญญาไม่ได้เป็นเพียงสายลมเย็นที่ปลอบประโลมใจให้ชุ่มฉ่ำเป็นครั้งคราว แต่มีผลลัพธ์ที่จับต้องได้และนำไปใช้ได้จริง ทั้งหมดนี้ไม่ได้มาจากครูผู้ร่วมเสวนาเพียง 4 ท่าน แต่เป็นรูปธรรมของจิตตปัญญาที่ครูทั้งหมดที่ร่วมกิจกรรมในวันนี้ได้นำไปใช้จริงและเห็นผลของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นแล้ว

 

ครูปิ๊ง – มณฑาทิพย์ ริดน้อย รร.สามแยกเจ้าพระยาจ.นครสวรรค์

ผอ.ลิป - ณัฐพร สุวรรณกนิษฐ รร.เทศบาลวัดไทรเหนือ (เทศบาลนครนครสวรรค์ จ.นครสวรรค์)

ครูเล็ก - อดิษฐา สังข์ชัย วิทยาลัยอาชีวศึกษานครสวรรค์ จ.นครสวรรค์

อาจารย์แดง -ผศ.ดร.ยุวธิดา ชาปัญญา คณะครุศาสตร์และการพัฒนามนุษย์ ม.ราชภัฏร้อยเอ็ด จ.ร้อยเอ็ด

 

อาจารย์ตุ๊กตา – รัชนี วิศิษฎ์วโรดม

อาจารย์เหมียว - อ.ดร.อริสา สุมามาลย์